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【四方a集運倉電話】優化學科體系 構築學科生態 學科建設實現新突破

發佈時間:2021-09-27 作者: 瀏覽次數:

     

記者 晏亮

2018年1月19日上午,湖北省高校服務地方發展暨“雙一流”建設動員大會在武漢洪山賓館舉行。會上舉行了省教育廳與荊州市共建長江大學協議簽字儀式,支持長江大學建設一流大學和一流學科。我校地質資源與地質工程、作物學、石油與天然氣工程入選“雙一流”建設學科名單。

2019年9月,人力資源社會保障部、全國博士後管委會聯合下發文件,批准新設339個博士後科研流動站,我校作物學一級學科名列其中。我校博士後科研流動站總數增至3個,分別為地質資源與地質工程、石油與天然氣工程和作物學,全面覆蓋了我校博士點一級學科。

2020年,“植物學與動物學”“工程學”“農業科學”等3個學科ESI排名進入全球大學和科研機構前1%,實現我校ESI學科全球排名的歷史性突破。

……

自第一次黨代會以來,學校強化內涵建設和辦學特色,堅持以學科建設為龍頭,不斷凝鍊學科方向、匯聚學術人才、搭建學科平台、產出學科成果,學科建設實現新突破。

突出學科優勢 提升一流學科影響力

“十三五”期間,學校以國家推進“雙一流”建設為契機,重點推進地質資源與地質工程、作物學、石油與天然氣工程等3個國內一流建設學科的建設,打造高峯學科。

2018年1月,長江大學獲批為“國內一流大學建設高校”。按照“雙一流”建設的總體要求,對接國內一流學科建設,學校成立地質資源與地質工程、作物學和石油與天然氣工程三個學科建設管理委員會、專家委員會和工作組,加強組織管理,發揮其在學科建設的積極作用,並在學科建設項目申報、隊伍建設、人才培養、科學研究條件建設和國際交流等方面予以政策傾斜。學校相繼召開多場專家論證會,邀請專家學者對一流學科把脈問診,並根據專家組意見修改完善3個國內一流建設學科重點專項任務書,明確一流學科建設方向。

為積極構建分層分類學科建設體系,進一步優化學科建設體制機制,2019年4月,學校出台《長江大學學科建設管理辦法》。辦法對學科建設類項目進行績效考評,督促績效和經費的執行,強化了學科建設管理與服務。

進入ESI全球前1%排名是衡量學科具備世界一流水平的重要指標之一,也是衡量一所大學核心競爭力的重要指標之一。據科睿唯安ESI數據庫(Essential Science Indicators,基本科學指標數據庫)2020年7月9日公佈的數據顯示,長江大學“植物學與動物學”“工程學”2個學科ESI排名進入全球大學和科研機構的前1%,這是我校ESI學科全球排名的歷史性突破。

4個月後,科睿唯安公佈的ESI數據顯示,我校新增一個ESI前1%學科:農業科學。這表明我校農業科學在科研創新能力、學科建設能力等方面具有較高的同行認可度和學術影響力。

為了提升學科建設水平,學校非常重視學科分析工作,多次藉助第三方為學校重點學科建設把脈問診,為重點學科構建了學科分析服務平台,學科教師可通過該平台瞭解到國際國內學術會議,瞭解最新學科動態,指導教師們投稿發文,加大與外界的交流,提升學校的學科聲譽。

2020年省級“雙一流”建設高校接受了湖北省教育廳的“雙一流”建設成效中期評估,並於12月收到反饋,我校的一流學科地質資源於地質工程、石油與天然氣工程、作物學在幾大權威排行榜中都取得一定的進位,這表明長江大學通過“雙一流”建設的投入,學科發展水平有了明顯提高,建設成效顯著。

促進交叉融合 學科集羣逐步形成

一流學科的發展離不開相關學科羣、交叉學科的有力支撐。“十三五”期間,學校以地質資源與地質工程、作物學、石油與天然氣工程3個一流建設學科為依託,優化學科結構,聚焦學科羣建設,構築特色學科協同發展的學科生態。

學校以推進“雙一流”建設為重點,以特色鮮明、優勢突出的高水平綜合性大學為發展方向,將不同科類、性質的教育資源進行創新組合,採取有效措施,強化石油學科、農學學科與相關學科的交叉融合,以及圍繞區域經濟和荊楚文化的研究進行相關學科整合,以此帶動全校學科佈局的調整和學科實力的整體提升,凝練了一批優勢學科和特色研究方向,取得一系列成果——獲批石油天然氣、綠色農業、智能油氣勘探、農產品綠色高效生產、綠色化工與清潔能源、油氣智能裝備等6個湖北省優勢特色學科羣,16個“十二五”省級重點學科和重點(培育)學科,其中,2個優勢學科,6個特色學科,8個重點(培育)學科。現有“地質資源與地質工程”“石油與天然氣工程”“作物學”3個博士後科研流動站。“地質資源與地質工程”“石油與天然氣工程”“作物學”3個一級學科博士學位授權,涵蓋15個二級學科;34個一級學科碩士學位授權。具有同等學力人員申請碩士學位授予權;具有電子信息、機械、材料與化工、資源與環境、土木水利、農業、體育、工商管理、法律、護理、藝術、臨牀醫學、風景園林、會計、獸醫、社會工作、翻譯、教育等18個專業碩士學位授權類別。

為積極應對國家創新驅動發展和新一輪科技革命新機遇,學校結合學科發展特點,在《長江大學學科建設管理辦法》中提出,要加強學科交叉融合,在環境科學與工程、生態學、農業資源與環境、生物與醫藥、新能源、新材料、人工智能衞生與健康、特色文化等領域交叉衍生學科產生新的學科增長點。

2019年,相繼組建完成能源學部、農學部、醫學部、工程與信息學部、人文與社會科學學部五大學部,順利完成經濟學院和管理學院、教育學院和體育學院的合併重組。

強化學科平台 提升學校辦學水平

“十三五”期間,遵循學科發展規律,學校以引育學科領軍人才、建設高水平學科平台為支撐,培育學科發展新動能,整體提升學校辦學水平。

圍繞國家能源、農業生產安全、區域經濟發展和荊楚文化傳承,學校以項目為紐帶,打破學科壁壘、學院界限,組建跨學科、跨學院的科研平台;通過學科交叉融合、平台共享開放,在新能源、水資源、環境科學等領域形成新的學科增長點;推動基礎學科與其他學科融合,實現學科協同發展。截止目前,學校現有49個國家級、省部級重點實驗室和工程技術研究中心,17個國家級和省部級實驗示範中心,以及2個湖北省重點實驗室、5個省級2011協同創新中心、2個湖北省共性技術研發推廣中心、5個省級人文社科研究基地、8個湖北省工程(技術)研究中心(實驗室)、6個省級校企共建研發中心、15個湖北省校企聯合創新中心、8箇中石油集團公司重點實驗室為學科發展提供堅實支撐。

學科建設有力推動了學校的辦學水平,釋放學科發展內在活力。2019年,地球科學學院張昌民教授團隊參加的研究項目“凹陷區礫岩油藏勘探理論技術與瑪湖特大型油田發現”獲國家科學技術進步獎一等獎;地科學院何幼斌教授團隊參與的研究項目《渤海灣盆地深層大型整裝凝析氣田勘探理論技術與重大發現》獲國家科技進步一等獎;農學院史彩華博士參與的研究項目“重大蔬菜害蟲韭蛆綠色防控關鍵技術創新與應用”獲國家科技進步二等獎。2021年7月,我校“一種用於頁岩氣開發鑽井的油基鑽井液”專利獲得金獎。8月,國家自然科學基金委發佈相關通告,地球科學學院張昌民教授主持申報的國家自然科學基金重點項目《分支河流體系沉積模式與儲層定量預測模型》獲批。該項目直接經費為290萬元,是長江大學地質資源與地質工程一流學科連續獲批的第二項重點項目。9月,從國家農作物品種審定委員會傳來好消息,由我校農學院李志新教授領銜的水稻遺傳育種團隊主持選育的兩系雜交稻新品種“春兩優長70”通過了審定,這是我校農科組建以來(包括原湖北農學院)首個自主選育並擁有知識產權的國審中稻品種。


辦一流大學,建一流學科,是大學永恆的追求。展望未來,學校將按照“強優拓新、分類發展”的原則,進一步優化學科佈局結構,加強一流學科建設,積極培育新興交叉學科,聚焦學科集羣建設,創新學科管理機制,促進學科整體發展,形成能夠更好地服務國家戰略和地方經濟社會發展的學科體系。

(編輯 李勝傑)

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